為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，迎接三八婦女節的到來，3月6日下午，我校教師發展中心特别舉辦“柔肩擔使命，慧心鑄師魂”名師講壇第14期，開展女性教師專題成長活動。太阳成集团tyc234cc院長李文秀教授以“探索者與破局者：新時代女性成長路徑”為主題，結合自身從學術“門外漢”到學科帶頭人的蛻變經曆，為現場與會的女教師們揭開在職業發展、學術深耕的同時如何實現人生平衡的實踐方法論，為女性教師的成長提供有益的借鑒與啟示 。

李文秀院長首先以師生溝通為例，指出教師常忽視學生的知識水平，導緻溝通不暢。她曾用管理學理論指導本科生論文，學生因不理解而“不敢見面”，後調整為“三步法”：先了解學生閱讀的文獻，再基于其認知水平提建議，最後适度拔高。她強調，指導需從學生思維出發，否則再好的觀點也是空中樓閣。

她提醒教師，要求學生加班或請同事幫忙實質是占用他人自由時間，必須給予相應回報。在團隊管理中，若總讓下屬做事卻無反饋，合作必然崩盤。她舉例，學院開會缺席者看似自由，代價卻由傳達者承擔。

同時，她指出，無效努力比躺平更可怕，許多學生盲目考研、教師硬扛行政工作，本質是挖掘無效潛力。她以三名學生為例，數學薄弱者轉申海外免考碩士，邏輯清晰者攻國内學碩，學術淺表者改考公務員，最終各得其所。她強調，選幹部要看專業力、溝通力、格局感三項“有效潛力”，否則害人害己。學院近年嚴控“跟風式”科研，鼓勵教師從政策文件和實踐問題中尋找真命題。

此外，李院長分析“自我設限”的危害，分享自己通過獨居閉關、手寫論文、跨學科求教等方式突破舒适區的經曆。任院長後，她要求團隊“每天投入60%時間在影響圈”，即教學、科研等核心事務，而非刷新聞、追熱點等“關注圈”。對于職業瓶頸，她提出“破圈三問”：“這事真值得做？我的優勢在哪？能否用20%精力達成80%效果？”

最後，面對年輕教師“育兒與科研如何兼顧”的焦慮，李院長展示“非典型母親”的解法：孩子幼時全天候育兒師支持，自己專注利用哺乳期碎片時間寫課題；如今堅持每日6點晨讀文獻，“如同機器，啟動即屏蔽幹擾”。她提出“去家務化”理念：“專業的事交給專業的人，省下時間足夠産出兩篇C刊。

在互動環節，教師們圍繞“學術興趣培養”“團隊價值交換”等話題展開熱議。一名青年教師感慨：“李院長的經驗沒有虛招，全是能落地的‘生存指南’”。本次講座為我校年輕教師提供了可參考可學習的女性成長樣闆，為進一步助力高質量師資隊伍建設夯實了堅實的基礎。