2018年9月12日上午，第十三期南粵經濟工作坊在經貿學院2317會議室成功舉行。本次會議由經貿學院楊霞老師和陳明老師分别彙報和分享自己教育部人文社科青年項目的申報書。會議由經貿學院副院長李文秀主持，經貿學院、保險學院以及公共管理學院的師生參加了此次的活動，并就自科基金申報選題以及項目書寫作展開了激烈的讨論。 

簡單回顧往期活動的主要内容和成果後，本次工作坊活動正式開始。首先由楊霞老師報告了本次教育部人文社科青年項目的申報書。楊霞老師主要從項目申報的理論與實踐意義、主要文獻、研究内容和研究思路與方法等方面對申報書進行了詳細介紹。

針對楊霞老師的彙報以及對申報書的展示，在座老師對申報書的選題、内容以及書寫規範等方面均給出了中肯建議。主要的建議集中在選題與申報書寫作規範上：在選題方面，各位老師均建議标題中的核心概念“區域空間網絡”進行具體界定，并結合當前現實熱點問題進一步明确研究目标。這樣一方面能夠使申報書更能吸引人，也有可能成為研究的一個重要創新。在申報書寫作規範方面，各位老師對申報書的理論與實踐意義的引入、文獻評述以及研究内容的表述和具體展開等都提供了寶貴的建議。與會老師并由此展開，對即将到來的國家自科項目的申報選題以及寫作規範進行了熱烈讨論。

随後進行報告的是陳明老師，他也對本次申報的教育部人文社科項目進行了彙報和分享。陳明老師分别就申報書的理論和應用價值、研究内容、研究思路和研究方法等幾個方面對申報書進行了講解和展示。經過讨論，大家一緻認為陳明老師申報書對理論和實際應用價值的引入、對文獻的評述以及對主體内容的展開等部分的寫法較為清晰和規範，值得大家學習。

同時，與會老師分别就申報書的内容和形式兩方面提供寶貴的建議。在内容方面，各位老師建議将理論部分的 “ 引進來 ”和“ 走出去 ”兩塊理論模型進行整合，以和後面的實證檢驗相對應；同時，建議将部分研究内容進行重新整合，使得申報書更簡潔清晰。在形式方面，各位老師建議申報書中的圖形的呈現方式還可以更簡潔美觀。其間大家還就具體研究過程中涉及到的文獻整理的方法、數據的搜集等問題進行了交流和讨論。 

本次工作坊以兩位老師報告教育部申報書為契機，各位老師就項目申報的選題、寫作以及具體研究的展開等問題進行了深入的讨論和交流。本次讨論一方面是對已經申報的教育部項目進行經驗分享，更重要的也是對即将到來的國家自科項目的申報進行預熱。參會老師就如何将教育部申報書拓展為國家自科的申報書展開了熱烈的讨論。進一步地，也根據國家自科項目申報的特點，從選題、研究設計以及申報書的寫作規範等對國家自科的申報工作進行了深入交流。會後，大家均表示思維的碰撞能帶來很多意想不到的收獲，紛紛期待下一次的交流。